疫情防控存在问题?
疫情防控工作存在的问题及整改措施：防护物资严重不足。各区县均反映工作人员医用口罩、防护服、护目镜、手套、消毒液、测温仪等防疫物资短缺，而且买不到。尤其是担负重要防控职责的卡口的工作人员缺少专业防护，一般只有一个口罩，存在感染风险。专业知识和专业力量不足。
三）精神状态方面 在疫情常态化背景下，工作精神状态可能受到一定影响，对防控策略的制定存在过于激进的情况，对长期疫情防控的挑战准备不足。（四）能力素质方面 长期工作实践使我具备一定能力，但面对新情况、新挑战，仍需不断学习，以提高指导工作的有效性。
疫情防控存在问题主要表现为扫码测温工作人员未实时在岗、履职不力等。执行一米线要求不到位，例如服务中心核酸检测点登记处设置不合理、外围队伍管理不到位、排队距离较近，造成人群聚集。
发现典型问题情况。一是食堂防控措施落实不到位，未严格落实分时取餐、间隔一米以上独立用餐要求；二是未制定疫情应急预案或预案制定针对性不强；三是配发防护用品不符合防疫要求，部分职工未佩戴防疫口罩、更换口罩不及时；四是企业对员工防范新冠肺炎的宣传培训力度还需加大。整改措施。
市民对防控疫情的工作出现了松懈的现象。因为防疫疫情的长时间以来造成的影响，以致居民们厌烦情绪高涨，你这思想松懈下来，慢慢的就会在不同的场合出现不佩戴口罩，不讲究一米以上的安全距离等现象。随着复工复产工作的进行，外来人口越来越多，有疫情的排查和管控也带来了不同程度的影响。
疫情下的心理问题有哪些
1、抑郁心理 抑郁心理常在突发事件后出现，突发事件通过应激机制增加抑郁产生的危险。疫情发生时常见的抑郁表现为悲观、失望、灰心丧气，无意与外界沟通，情绪长时间地低落，在工作生活中无法集中注意力。比如：对人类的生物性防御系统感到失落，为人生之多艰而悲伤。
2、第一，睡眠障碍。很多人因为疫情打乱了生活节奏，导致睡眠质量变差。也有人受到左邻右舍的影响，个人生物钟发生改变，睡眠节律打乱了。第二，焦虑。疫情早期，人们对新型冠状病毒不太了解，产生了很多恐慌情绪。还有人因为面临失业、收入减少、孩子不能上学等原因导致焦虑。
3、疑病，担心自己被传染患病。有些出现低热的病人因担心去医院看病被留下而不敢就医。有些感到被“新型冠状病毒”包围，听到各类疫情信息就莫名紧张，有些患有躯体疾病或心理疾病的患者因此导致病情加重。有些怀疑自己患了“肺炎”，多次到医院就诊，要求医生尽快给予确诊和治疗。紧张焦虑情绪。
4、疫情之下，我身边的朋友出现了以下心理：问题 恐慌焦虑：面对疫病肆虐的新闻十分担心，紧张恐惧，过分担心自己和家人的身体状况，一旦身体不适就联系新冠肺炎；担心学校延期、网络教育可能影响正常学业，有可能导致毕业延期、就业延期。白天太紧张了，不想学习，晚上又浪费时间，产生罪恶的体验。
孩子在疫情期间有哪些问题呢?
1、恐慌焦虑：面对疫病肆虐的新闻十分担心，紧张恐惧，过分担心自己和家人的身体状况，一旦身体不适就联系新冠肺炎；担心学校延期、网络教育可能影响正常学业，有可能导致毕业延期、就业延期。白天太紧张了，不想学习，晚上又浪费时间，产生罪恶的体验。
2、居家生活不规律，无法进行线下社交活动，容易导致儿童青少年孤僻疏离或是过于沉迷线上社交；过分依赖电子媒介获取疫情信息，过分沉迷于网络视频或是过分沉迷网络游戏，影响学习，影响睡眠，易冲动、烦躁、压抑、安全感降低。
3、疫情期间，学生群体原本规律的学习生活势必受到影响，由此引发了持续的烦躁，不能静心做事情；入睡困难，夜间容易惊醒或者早上过早醒来；对各种信息过于敏感，紧张；容易愤怒，与他人发生冲突；对以往感兴趣的事情提不起兴趣来…… 这里我分享一个真实案例：高三复学，学校进行全封闭管理，一周时间过去了。
4、自从冬季来临，似乎疫情起伏不定，各地都在为严防严控、紧锣密鼓地做着预防；可是，我们的孩子感冒、发烧、咳嗽并不会因为疫情而减少，对于家长来说，这并非选择题，谁也没法优先选择。只要是孩子生病整个家庭似乎都会乱成一团麻，算了吧，专业的问题就交给专业的人去解决，上医院找医生。
5、疫情对于每个家庭来说，都是非常困难的时候，因为这个时候不仅仅要注重孩子的家庭教育，更是对他的学习方面要加强，而这也就是家庭教育中最大的一个问题了。
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希望本篇文章《疫情中有哪些问题（疫情中有哪些问题和困难）》能对你有所帮助！
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